O educador possui um papel importante de mediador de aprendizagem acompanhando e orientando a criança de forma que a mesma possa expressar suas dúvidas e certezas de modo reflexivo no processo de ação, reflexão e ação, oferecendo estímulos adequados para que a criança se desenvolva nos aspectos físico, intelectual, social e afetivo, sendo esta uma das prioridades desse processo.
De acordo com os princípios bíblicos, psicopedagógicos e filosóficos que norteiam a ação educativa, o Colégio se propõe as seguintes metas:
– Instituir um sistema de vida escolar em que haja interação e participação democrática de todos os seus componentes;
– Efetivar a ação educacional valorizando a ética, a formação de atitudes, a solidariedade, o sentido de liberdade com responsabilidade;
– Criar um clima de vivência cristã na Escola, de respeito a Deus e amor ao próximo;
– Fornecer ao educando uma estrutura sólida de aprendizagem visando desenvolver suas aptidões intelectuais e criativas;
– Levar o educando a reconhecer os seus direitos e deveres criando um ambiente favorável ao desenvolvimento físico e mental, assim como ao ajustamento social;
– Fazer com que o educando seja respeitado pela diversidade de expressões culturais, proporcionando o desenvolvimento da criatividade especialmente como elemento de auto-expressão;
– Criar condições para que haja a interação social do aluno junto aos demais colegas;
-Oportunizar o acesso ao saber elaborado a partir da realidade e das experiências necessárias ao desenvolvimento de suas potencialidades.
Buscando atingir estas metas, a prática pedagógica na Educação Infantil é organizada de maneira que proporcione às crianças condições para que desenvolvam sua autoestima, estabeleçam e ampliem suas relações sociais, respeitando as diferenças do outro, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
Educação Infantil do Colégio Graciosa, a criança constrói saberes que são concernentes à realidade do seu dia a dia, onde vivencia situações de desafios e prazer em um ambiente de bem estar físico, afetivo, social e intelectual, atividades lúdicas que levam a criança a agir com espontaneidade, fazer descobertas e estabelecer novas relações a partir do que já conhece.